Studenter bruker KI som hjelpemiddel - professor advarer mot feilbruk
Studenter bruker KI som sparringspartner og tidssparer i studiehverdagen. Samtidig advarer professor mot at overdreven bruk kan svekke studentenes evne til å skrive og formulere seg selv.
Siden KI-verktøyet Chat-GPT ble lansert i 2022, har måten studenter lærer på revolusjonert seg. Nå finner man en KI-chatbot eller andre KI-verktøy integrert i de fleste programmer og nettsider. Mer eller mindre alle studenter bruker KI daglig i studiehverdagen i varierende grad, kommer det frem i en rapport fra HK.
- KI har blitt en viktig del av studentes studiehverdag, og brukes blant annet som sparringspartner og tidssparer.
- Studentene opplever at KI kan bidra til bedre læring ved å forklare vanskelige problemstillinger og gi tilbakemelding.
- KI bør brukes kritisk og fornuftig, fordi overdreven bruk kan føre til dårligere kildekritikk og mindre trening i å skrive og formulere seg.
Theodor Sagmoen (20) studerer maskiningeniør på OsloMet og bruker KI ved flere anledninger i studieløpet sitt.
– I mitt studium er det veldig viktig å anvende matematikk riktig. Ikke bare bruke det, men forstå det. Med KI kan man få andre innblikk og stille viktige spørsmål man ikke ville fått av læreren, sier studenten.
Sagmoen sier han bruker KI mest som en sparringspartner for å komme seg videre i problemstillinger og få tilbakemeldinger på arbeidet sitt.
– Hvis man faller ut av en oppgave, så kan man alltid bruke KI til å forstå hva man har gjort feil eller hva man kunne gjort annerledes. På den måten får man mest mulig kunnskap, understreker han.
– Kommet for å bli
Roy Krøvel er professor i journalistikk på OsloMet. Krøvel opplever at KI har kommet for å bli, men presiserer at studentene må være kritiske i bruken.
– Jeg tror de fleste studenter er stort sett flinke til å bruke KI, men utfordringen vår er å få dem til å bruke det på rett måte og slutte å bruke det på feil måte, sier Krøvel.
Krøvel er bekymret for utviklingen som har skjedd de siste årene. Han understreker at det kommer en bakside.
– Det ene kan være at man er uforsiktig med kildene sine dersom man bruker en chatbot. En annen ting kan være at man slutter å skrive selv og slutter å formulere seg selv, da mister man veldig viktig trening, konstaterer han.
Krøvel synes ikke man skal begrense KI i skolen, men ha mer fokus på hvordan man kan bruke KI på en god måte.
–KI er her, det har kommet for å bli. Det vi kan gjøre noe med er måten det blir brukt på, påpeker læreren.
Ikke negativ til KI
Både studentene og lærerne er for KI-bruk i skolen og oppfordrer til å bruke det på en fornuftig måte. Samtidig kan man stille seg spørsmål rundt negative følger av KI-bruk. I fremtiden vil man kanskje ha kommet enda lenger i utviklingen og det vil derfor være viktig å ta vare på grunnprinsipper innen egen læring.