Norske lærere har liten tiltro til eget arbeid

Årets TALIS-undersøkelse viser at 6 av 10 ungdomsskolelærere sliter med å motivere umotiverte elever. Flertallet av lærerene føler også at de har problemer med å mestre undervisningen.

Ungdomsskolelærer Marthe Berg Reffhaug kjenner seg igjen i resultatene. Hun mener at mastergraden hennes har gjort henne til en dårligere lærere, og opplever at det er vanskelig å nå elevene. Hun etterlyser en mastergrad som er tilpasset ungdomsskolen.

Førstelektor Hanne Christensen, ved grunnskoleutdanningen på Høgskolen i Oslo og Akershus, synes ikke resultatene er overraskende. Hun peker på at den stadige kritikken mot skolesystemet påvirker lærerne.